Bucovina Profundă

10 septembrie 2019

”Școala este agenția de publicitate care te face să crezi că ai nevoie de societate așa cum este.” Ivan Illich și deșcolarizarea societății. Un articol de Vasile Astărăstoae

Filed under: prof.dr.Vasile Astarastoae,Uncategorized — Mircea Puşcaşu @ 14:56

Școala este agenția de publicitate care te face să crezi că ai nevoie de societate așa cum este.” – Ivan Illich

Ivan Illich

Ivan Illich și deșcolarizarea societății

Un articol de Vasile Astărăstoae

Ca de obicei, la început de an școlar, românii devin specialiști în pedagogie și în științele educației, mai ales politicenii, ziariștii și prompteristele. Toți, într-un limbaj de lemn fie laudă, fie deplâng starea sistemului educațional românesc. Până și o făcătură stângistă de inspirație franceză intitulată pompos Consiliul Național al Elevilor își dă cu părerea. Trebuie să precizez de la început că sistemul românesc nu este nici mai rău, nici mai bun decât sistemele educaționale din celelalte țări membre ale Uniunii Europene. Are calități și defecte. Ceea ce lipsește sistemului educațional european este individualizarea educației și existența unor rețele alternative. Ele sunt descrise de unul dintre cei mai fascinanți filozofi ai secolului XX, Ivan Illich.

Ivan Illich, filosof libertarian austriac și preot romano-catolic, s-a născut la 4 septembrie 1926, în Viena. Tatăl, inginerul Ivan Peter Illich, era catolic croat, iar mama, Ellen născută Regenstreif-Ortlieb, era evreică sefardă. Bunica sa maternă era din Texas. A studiat la Universitatea din Florența (biologie și mineralogie), teologie și filozofie la Universitatea Pontificală din Roma (1942 – 1946) și istoria medievală la Universitatea din Salzburg. A obținut un doctorat cu o disertație despre istoricul britanic Arnold Toynbee. În 1951, a devenit preot paroh într-unul dintre cele mai sărace cartiere din New York – Washington Heights, la acea vreme un loc al imigranților din Puerto Rico. La 30 de ani, a fost numit vice-rector al Universității Catolice din Puerto Rico, poziție pe care a reușit să o păstreze câțiva ani înainte de a intra în conflict cu Vaticanul. În 1959, a călătorit în toată America de Sud pe jos sau cu autobuzul. În 1960, s-a stabilit la Cuernavaca, Mexic, și a fondat în 1961 Centrul Intercultural de Documentare, unde a organizat cursuri de limbă și cultură dintr-o perspectivă antiimperialistă pentru misionari și alți studenți. Illich vorbea fluent din copilărie, fără accent, italiana, spaniolă, franceză și germană. Ulterior a învățat la fel de bine limba croată, greaca veche, latina, portugheză, hindi, engleză, arabă și rusă.

A murit la 2 decembrie 2002, la Bremen, Germania. Illich a avut o mare influență ca lector și profesor în anii ’70 -’80; popularitatea sa a fost determinată de demersul critic radical, privind educația de masă și sistemul de sănătate, argumentând că beneficiile multor tehnologii moderne și aranjamente sociale erau iluzorii și că, în continuare, astfel de evoluții au subminat prin auto-suficiență libertatea și demnitatea oamenilor. El a acuzat atât instituționalizarea, cât și manipularea aspectelor de bază ale vieții.

Cartea, care l-a adus în atenția publicului pe Ivan Illich, a fost Deschooling Society (1971), un discurs critic radical asupra educației, așa cum este practicat în economiile „moderne”. Dând exemple despre ceea ce el consideră ca fiind ineficiența educației instituționalizate, Illich s-a poziționat pentru educație autodirijată, susținută de relații sociale intenționate, în aranjamente informale fluide. Ivan Illich a prezentat școlile ca locuri în care consumismul și supunerea față de autoritate erau primordiale, iar învățarea autentică a fost înlocuită de un proces de avansare prin ierarhii instituționale însoțite de acumularea în mare parte de cunoștințe fără sens ”Școala este agenția de publicitate care te face să crezi că ai nevoie de societate așa cum e” spune Ivan Illich. În locul școlii obligatorii de masă ar fi de preferat să se adopte un model de învățare în care cunoștințele și abilitățile sunt transmise prin rețele de relații informale și voluntare. Educația universală numai prin școlarizare nu este posibilă. Nu ar fi posibilă nici dacă ar fi încercată prin intermediul unor instituții alternative construite pe stilul școlilor actuale. Nici atitudinile noi ale cadrelor didactice față de elevii lor, nici proliferarea hardware-ului sau software-ului educațional (în sală sau în dormitor), nici, în sfârșit, încercarea de a extinde responsabilitatea pedagogului până la a-și asumă viața elevilor săi nu vor oferi educație universală. Căutarea actuală a noilor metode educaționale trebuie axată pe crearea de rețelele educaționale care măresc posibilitatea fiecăruia de a transforma fiecare moment al vieții sale într-unul de învățare și partajare a cunoștințelor. Ultima frază clarifică ceea ce sugerează titlul – că instituționalizarea educației tinde spre instituționalizarea societății și că ideile de dezinstituționalizare a educației pot fi un punct de plecare pentru o societate dezinstituționalizată. Cartea este mai mult decât o critică – conține sugestii pentru o reinventare a învățării în întreaga societate și viață. Este deosebit de frapant apelul său (în 1971) pentru utilizarea tehnologiei avansate pentru a sprijini „rețelele de învățare”. Illich s-a opus și susținătorilor educației pe piața liberă, considerându-i drept „cea mai periculoasă categorie de reformatori educaționali”.

Găsiți cartea, într-o excelenta traducere datorată lui Adrian Costache, aici: http://www.idea.ro/editura/ro/pentru-a-decolariza-societatea-d171.html

P.S.: Românii au devenit specialiști nu numai în educație și medicină, dar și în anchete judiciare. Aș propune ca, pentru a face economie la buget, de acum înainte anchetele să fie efectuate la televizor și în presa scrisă de către diletanți comentatori, politicieni sau invitați. Această precizarea nu are nicio legătură (sau poate are) cu modul de dezbatere al cazului Caracal.

 

sursa: facebook / Vasile Astărăstoae

foto: Ivan Illich at home, 1976. Photograph by Bernard Diederich. © The LIFE Images Collection/Getty Images.


 

Ivan Illich – Medical Nemesis: The Expropriation of Health

Monday 9 December, 1974

Ivan Illich gives a lecture to mark the launch of his book Medical Nemesis: The Expropriation of Health in which he continues his critique of the medical profession and the ‘delusions’ of importance that exist in Western culture regarding that profession.

 

 

3 comentarii »

  1. Un Genunche ministru al învățământului, un ministru al apărării care n-a făcut armata, presupun că ministrul sportului era scutit de sport, …
    Plus problema generală a alfabetului.

    Apreciază

    Comentariu de Florin — 10 septembrie 2019 @ 18:17 | Răspunde

  2. Cind VOR MAI FI SI BARBATI ADEVARATI PE PAMINT,atunci vor spune copiilor lor: STOP scoala !
    SCOALA trebuie sa fie doar ABECEDARUL SI ARITMETICA in curtea casei parintesti din tata in fiu !( SCOALA AZI a devenit LOCUL DE PERVETIRE Ireversibila DIAVOLEASCA ).
    RESTUL ACTIVITATII unui copil incepind cu virsta de 7 ani ar trebui sa fie DOAR MUNCA GREA FIZICA IN NATURA pornind treptat de la aceasta virsta frageda, ca ajuns deja la 12 ani sa fii fortificat si indeminatic , iar la 16 ani sa fii capabil pentru a devenii UN BUN GOSPODAR .
    Aceasta este UNICA SANSA de mintuire A SUFLETULUI CRESTIN- ORTODOX.
    Restul sint incercari ESUATE .
    OMENIREA a ajuns in colaps pentru ca a trecut la STIINTA DIAVOLEASCA PREDATA in scoli(gradinita -facultate) in ultima suta de ani .

    Taranii oriunde pe.mapamond de la FACERE au foat fie analfabeti fie au promovat maxim patru clase primare ceea ce a fost.absolut benefic omenirii.
    BOIERIMEA LUMII a fost permanent DEMONIZATA , fiind minoritara
    „Cine nu muncste cu mina, sa nu manince.”
    PORUNCA BIBLICA de la care OMENIREA N-AR FI TREBUIT NICIODATA SA ABDICE.
    DOAR SELECTIA NATURALA si EDUCATIA SPARTANA fara MEDICINA a tinut omenirea in VIATA.
    RESTUL este ce vedem azi, MORTI DE VII !

    Apreciază

    Comentariu de GHEORGHE — 21 septembrie 2019 @ 20:42 | Răspunde

  3. […] ”Școala este agenția de publicitate care te face să crezi că ai nevoie de societate așa cum e… […]

    Apreciază

    Pingback de De ce devine învățământul de masă uzină de propagandiști? Riscul conformismului la premianți. Tocilarul de ieri, activistul dintotdeauna. Un articol de Ninel Ganea | Bucovina Profundă — 28 septembrie 2019 @ 12:13 | Răspunde


RSS feed for comments on this post. TrackBack URI

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Google

Comentezi folosind contul tău Google. Dezautentificare /  Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare /  Schimbă )

Conectare la %s

Un site web WordPress.com.

%d blogeri au apreciat asta: